La Autorregulación Como Factor Que Contribuye Con El Éxito Académico De Los Estudiantes De Educación A Distancia / Luz Amparo Pescador Aguilar (Record no. 316)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01855nam a2200145Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 534 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 230324s9999||||ck |||||||||||||| ||spa|| |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 371.358P37a |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 371.358 |
| Clave de autor | P37a |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Pescador Aguilar, Luz Amparo |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La Autorregulación Como Factor Que Contribuye Con El Éxito Académico De Los Estudiantes De Educación A Distancia / Luz Amparo Pescador Aguilar |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | 1 Cap. Introducción ; Establecimiento del problema ; Definición de términos ; propósito del estudio ; 2 Cap. Revisión de Literatura ; Clases de organización ; Estructuras organizacionales ; Corrientes sobre diseño organizacional ; Conceptualización sobre efectividad organizacional ; Evaluación de la efectividad organizacional ; Modelo de Mintzberg y la Estructura en cinco ; Modelo del Prisma de desempeño organizacional ; Referentes organizacionales de la universidad objeto de estudio ; Componente organizacional ; Estatuto organizacional ; Interpretación de la organización en red heterárquica de la universidad ; Vinculación modelo de red heterárquica virtual y Modelo Prisma de Desempeño con enfoques del campo educativo sobre la efectividad organizacional ; Preguntas de Investigación ; 3 Cap. Metodología ; Condiciones para la observación y la recolección de la información ; Participantes ; Diseño ; Variables ; Instrumentos ; Procedimientos ; Etapa de Análisis de la información ; 4 Cap. Resultados Análisis Cuantitativo ; Resultados del Análisis Cuantitativo ; 5 Cap. Discusión ; Interpretación cuantitativa según preguntas de investigación ; Interpretación cualitativa de la condición heterárquica en discurso del foro ; Conclusiones ; Recomendaciones ; Limitaciones de este trabajo ; Referencias ; Apéndices ; Lista de tablas ; Lista de figuras ; Resumen. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha | General |
| Disponibilidad | Mostrar en OPAC | Fuente de clasificación o esquema | Programa | Tipo de Descarte | Restricción de Préstamo | Colección Asociada | Localización permanente | Localización actual | Ubicación en estantería | Fecha adquisición | Préstamos totales | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha última consulta | Ejemplar | Propiedades de Préstamo KOHA |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Retirado | Presente - Mostrar en el OPAC | Clasificación Decimal Dewey | Material descartado | No para préstamo | Biblioteca Central | Biblioteca Central | E3 | 24/03/2023 | 371.358 P37a Ej.1 | 10100001060 | 24/03/2023 | Ej.1 | General | |||
| Retirado | Presente - Mostrar en el OPAC | Clasificación Decimal Dewey | Material descartado | No para préstamo | Biblioteca Central | Biblioteca Central | E3 | 24/03/2023 | 371.358 P37a Ej.2 | 10100001061 | 24/03/2023 | Ej.2 | General |
